6月20日上午，开完九年级毕业典礼的临西三中校长关志波刚回到办公室，身后忽然涌进来五六名就要离校的九年级学生。还没等他反应过来，几名学生先后站好，向关校长一起弯下腰，端端正正地深鞠一躬。站在前面的一名高个男生，声音有些哽咽：“谢谢您，关校长。谢谢我们的三中！”说完扭身就走。临出门，吕俊亭又扭过头来，再次向关校长鞠了一个躬：“我得单独给您鞠一躬！要不是学校的教育，我就废了！”说完用手擦一下眼睛，扭脸跑走了。吕俊亭是九年级一班的学生，一年多前，他可是关志波办公室的常客，上课顶撞老师，下课追逐打闹，甚至故意不写作业。没想到一年多的时间，这个不听话的孩子竟然有这样大的变化。一直想说什么还没有说出来的关志波再也难以抑制自己的眼泪。他已经记不清这几天是第几次难抑这种感情了。站在窗前，他回忆起这几年在学校落实“新八德”教育的点点滴滴。
一、“传统”中突围
2011年9月，关志波调任临西三中校长。来到三中，他马上就意识到将要面临的巨大挑战。作为一所乡镇农村中学，学校办学质量不高，全校在校生不过200多人，而且学生基础很差，入学时及格率不到1%。学校陷入了学生厌学、老师厌教、家长不满意的不良循环状态。
不甘落后的关志波开始在学校进行教育管理的改革尝试。从制度入手，强化制度管理、严格奖惩考核；从人文管理入手，大胆放权，让老师参与学校管理。一年多过去了，学校取得了一定效果，但生源人数和质量还是在低位徘徊，这些“传统”改革难以根本上扭转学校的被动局面。学校的出路到底在哪里？
学校的教育应该包括做人的教育和做事的教育两个方面，通过再深入，再调查，关志波发现，社会正在发生着天翻地覆的变化，来自社会各方面的影响正在侵蚀着学校，影响着学生纯真的心灵。面对纷繁复杂的社会环境，学校还是像过去一样把以追求成绩为目的的做事教育放在第一位，而对学生的思想、行为规范、伦理道德等做人教育关注很少或者不知该如何进行做人教育。三中和很多学校一样，一切问题的根源，在于思想教育的缺位，在于做人教育的失位。党的十八大以来，包含传统伦理道德等做人教育为重要内容的传统文化重新得到重视，学校应该顺势而为，把以传统文化为承载的社会主义核心价值观教育、传统伦理道德教育作为突破学校管理瓶颈的一把钥匙。
沿着这一思路，2014年4月开始，三中开始将中华民族优秀传统文化和“新八德素质教育”引入校园。他们多次邀请国内知名专家进行国学讲座、作专题报告，到保定望都、辽宁营口学习新八德教育和高效课堂，利用周末开设“教师厚德教育大讲堂”，举办德育教育现场会，传统文化如春天的细雨滋润这片干涸的土地。
二、“新八德”实践
中华优秀传统文化首重“立德树人”。以“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实《弟子规》”为内容的“新八德”教育，正好切合了中华优秀传统文化关于“立德树人”的要求，有理论，有内容，有方法，可操作。三中以落实“新八德”教育为抓手，开始了全面而深入的教育教学改革。
1．外化教育。首先是经典诵读教育。全校每天在早操（课间操）、上下午课前、自由活动（放学前）、早晚自习前后等时间段，以班级为单位诵读《践行社会主义核心价值观誓词》《校长寄语》《弟子规》《百孝篇》《感恩词》《新八德行动誓言》等经典内容，时时提醒，时时自省。第二是感恩、谦恭美德教育。上下课起立向老师行鞠躬礼，并问候“老师好！”“老师您辛苦啦！”在校园碰到外来人员和家长、老师要鞠躬并问候“您好！”进教室前值日道德班长和同学们互相鞠躬并问好。通过师生、生生互行鞠躬礼，消除其自大、自傲、唯我独尊、无视他人的恶习，净化其心灵、心存感恩、尊重他人，这样人际关系逐渐和谐。
2．内化教育。把舞台交给学生，把主角还给学生，把权力放给学生，让学生自己管理自己。一是每周“两课”：第一节主题教育课、最后一节反思课。学生人人参与、个个发言，主题教育课催人奋进，反思课深刻反思泪流满面，在心灵得到净化的同时，提高了整理、思维能力，锻炼了写作、演讲能力。二是自我管理教育。全班同学轮流做值日道德班长，“大家配合我一天，我配合大家一学期”铿锵的承诺，锻炼了组织、管理能力，培养了自我约束力。学生人人写道德日记和反思周记，自己组织每周道德评价，开展批评与自我批评教育。三是道德实践教育。周六周日开展道德实践活动，孝父母之身，孝父母之心，感恩父母、体贴父母、不浪费父母血汗钱、帮父母洗脚做饭做家务，教育了学生，感化了父母。经过一年多的努力，学生的精神面貌发生了明显的变化。骂人、胡打乱闹现象没有了。坏毛病一去，好习惯马上就来：在校尊重老师、友爱同学；在家由原来的小公主、小皇帝变成了主动承担家务、孝敬父母的好孩子。
“新八德”教育生起了学生的感恩之心，也再造了尊师、懂礼、好学的好学生。在学校，学生成了按部就班学习的小主人。受到感染的老师们体会到为师之尊，为师之乐。教师的心静了，能安下心来读书的老师多了；教研活动中教师积极参与，勇于发言了；课堂教学中越来越自信。在办公室里教师之间“偷艺”“偷书”，教研组成员围坐一起切磋教学技艺，虚心请教蔚然成风。在全县优质课评比中，语数外三大主科一等奖均落户三中。教学成绩更是突飞猛进，2015中考和期末检测成绩揭晓，地处偏远农村的临西三中成绩出乎很多人的意料——中考平均成绩全县第一，单科平均成绩全县第一；期末检测八年级全县第三，七年级第四……
三、幸福“正体验”
想着实施“新八德”教育的两年多，孩子们的变化，老师的变化，学校的变化，关志波心潮澎湃。这几天是孩子们就要毕业离校的时间，不光他亲身经历着次次感动，老师们也都在体验着几年来不曾体验过的幸福与自豪。
修东俊老师介绍，前几天麦收时节，一位家长满脸是汗的走进集体办公室，顾不上擦去满脸的汗水，一股脑将一兜鸡蛋放在办公桌上：“老师们很辛苦，我煮来几个咸鸡蛋，大家营养营养。”边说边向老师们频频点头。靠近门口的王淑华老师站起身来，抓起那略显陈旧的蓝布兜，递到家长手里说：“您不要客气，这都是我们应该做的，这个我们不能收。”那位家长恳切地说：“你们收下吧，我家里没有什么，我的孩子你们老师教的太好了，谢谢老师了。”说着把鸡蛋又硬是放到办公桌上，转头就离开了。
就在刚刚进行的毕业典礼现场，关志波一样收获着作为校长的感动与幸福。毕业典礼开始了，学生们自发起立唱起了三中校歌，音符缭绕，柔美婉转，令人动容。孩子们的集体宣誓铿锵有力：今天我为三中而骄傲，明天三中因我而自豪。会场上，老师、同学、家长互相鞠躬表达感谢。正在这时，崔春龙拖着病体的妈妈硬是颤巍巍的站起来，吃力的弯下腰，单独表达对学校、老师、校长的感激之情：“我——我——感谢校长老师，你们老师忒好了，我得单独给您鞠一躬。”崔春龙原来是个十分内向的孩子，学习虽然踏实认真，可是学习成绩却总是在原地“踏步走” ，她因此而十分苦恼，一度产生厌学情绪。“新八德”教育开展后，按照学校德育主任的统一安排，班主任结合班级的情况，组织感恩主题班会，每周还要写反思周记，学生轮流做值日班长。崔春龙在班级中不断成长，孝亲班会和反思周记让她找到了学习的动力，做值日班长慢慢改变了她内向的性格。开朗的性格和不断增加的信心直接促进了她学习成绩的提高。看到孩子这样的变化，妈妈怎么能不感动呢？
开完毕业典礼，关志波从礼堂走出来，九年级二班张艳荣的妈妈上前拦住关志波，擦着还流着泪的眼睛说：“艳荣家里还有一个妹妹，下学期也送到咱三中读书，您一定要收下呀！”
关志波走出办公室，来到九年级学生的教室。孩子们都已经离开，但和往年学生离开后教室一片狼藉形成鲜明对比的是，每一个班级里，桌凳像往常一样整齐，黑板像孩子们在时一样擦得洁净，地面难寻半片纸屑。望着空空荡荡的教室，关志波仿佛看到孩子们往日专心学习、专注听讲的场面，看到他们正满含着诚敬友善的自信走向阳光。
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