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主题: 把为学生的终生发展奠基落到实处

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  • 发表于:2015/3/7 15:09:58
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       把为学生的终生发展奠基落到实处

育才小学时刻把学生的发展放在首位,为学生的终生发展奠基,始终作为学校的使命。

 为落实这一目标,对学生的发展情况进行追踪调研,进而修正、改变教育教学工作,则是他们长期坚持的一项做法。

春节过后的正月初六,在张校长的带领下,对2013年和2014年育才小学毕业在初中就读的几个学生进行了方向性调研。由于时间的关系,只走访了枣园乡大十二里的几个学生。

   大十二里坐落在759国道附近,属于枣园乡管辖,村庄呈东西长方形块状聚落,有一平坦的柏油路穿村而过。大十二里村,明末立村。因为距临清城与舍利宝塔均为十二里而命名,全村1000多人。大十二里村民风淳朴,村民勤劳;村庄富有文化气息,历史和现在有不少名人出现,号称“武术之乡”,周惊湖因书法在当代影响省内外。

   进入村庄,见几位村民真在街上聊天,身边几个孩子在玩耍,一片和美景象。我们一行下车打听原来在育才读书的的几个学生家的具体位置,他们知道是育才小学的领导和老师来调研表现出极大的热情,可见育才小学的社会声誉之大。

   我们首先去了学生陈嘉琪的家,她的家坐落在村庄的中间部位,家里开着超市,知道我们来,她的母亲非常热情,事也凑巧,另一个原育才小学毕业的学生魏彤也在。见原来学校的领导老师来看她们,她们感到非常地吃惊和高兴。我们围桌而坐,询问她们两个各自的情况。她们两个现在都在我县的实验高中读书,陈嘉琪为初二,魏彤为初一。说起在育才的时光,他们都感到非常地自豪,并从内心地感激。问她们在育才的一年时间,给自己留下最大的财富是什么?魏彤同学说除了好的成绩让他们以较大的优势考上各自自己理想的学校以外,给她一生最大的财富是学会了如何与同学交往。我进一步问道,具体指什么的时候,她说比如,同学之间要相互帮助,相互支持,最重要的是相互尊重等。由此,我想到联合国教科文组织所提出的教育的四大支柱:学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想。而育才小学的办学目标就是按照这样的要求而设计的。她并且说,由于在育才读书基础打的好,自主学习的能力较强,她取得了班级第一、年级6——7名的好成绩。看起来,选择一个好的小学对自己一生的进步是至关重要的。陈嘉琪现在在我县实验高中读初二,她曾经考过班级第一,全年级第二的好成绩,并且基本上保持这个位次,另外,她还在史地生的竞赛中获得过一等奖,演讲比赛的三等奖等荣誉。她告诉我们,她现在经常回忆起在育才的日子,回想起老师对她的关心照料,在育才小学是她终生受益的纪律意识的养成。我想纪律意识便是现代社会所需要的法制意识,规矩意识。并且说,她现在还和育才的老师保持着联系。说到这里,她的母亲进来说,到育才读书孩子当时进步很快,多亏了去,去的时候是6年级,字写得很烂,时间不长就写得好了,你们育才小学的老师真有办法呀。其实,这是育才小学教学认真、规范,严格要求的结果。

从陈嘉琪家出来,我们到了另一个学生张云的家。她的家坐落在村子的东面。院落周正,环境安静,她的父亲在家,家里有用来收割耕耙等用途的拖拉机,一看就是靠勤劳致富的人家。张云的聪明在育才是有名的,我和张校长在路上也谈论了她,并对她的成长就向对其他同学一样,张校长给予了极大的关注和帮助。张校长曾经给她上过课,上课期间还曾送给她感到对她成长有帮助的书籍,从这里我们也可以看出张校长以大情怀办教育的心境。她是5年级的时候去育才小学读书的,她在育才第一次考试就考了第一名,问及她的理想她说希望自己考上理想的大学,这一点我们同样抱有深深的期待。她告诉我们,她在育才读书得到的自己终生成长的财富是做事情一定要坚持,要有毅力,有了这样的意识我想她会有光明的人生前景的。她很有自制力,她的父亲告诉我们,为了她的学习,家里也买了电脑,但,很少乱看,说到这里,我想看看她的作业,她拿给我看,哇塞,真是令我吃惊呀,她的作业其工整、规范如刻印一般。古人说“得天下英才而教之,人生之幸也”。识字、写字的过程就是对中国文化感知的过程,对民族历史、生命情感感知的过程,就是塑造中国魂的过程。育才小学识字教学所追求的这种境界在张云和其他学生身上得到了体现。

  出了张云同学的家门,我们感到她还应有更大的发展空间,但,她和农村的其他孩子一样,缺少的是阅读,我和张校长计划无偿地向她提供书籍,让她的世界更丰富,为一生的发展、进步打下更厚实的底子。

  由于时间关系,我们没有办法对大十二里在育才小学读过书的同学做一一的追踪调研,在我们打听要调研学生的家的具体位置的时候,现在在育才小学读书的三年级魏靖轩的家长,知道我们是育才小学的老师,便主动和我们说起话来,说她的孩子到育才小学去后进步很快,特别是性格也变了,比如,过去不爱说话,现在变得大方了,孩子也非常喜欢育才小学。魏靖轩的弟弟听他姐姐说了育才的情况,他说到读书的年龄一定要去育才读书呢,家里给他说,一年级太小,怕他离不开家,他前几天硬是到他姥姥家去住,表明他离开家能行。育才小学的吸引力从一个孩子的身上就表现出来了。

   办家长放心、学生喜欢的学校,为孩子的终生发展奠基,育才做到了。(陈宝贵)
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