主题: 誓将赤城献学子

 誓将赤城献学子

                                       ——育才小学期末迎新总结会纪实

    2月7日上午，育才小学的老师和领导济济一堂，举行迎新总结会。受张希治校长之约，我有幸参加这次会议，从近距离观察这所学校老师的精神风貌，聆听老师、领导的工作业绩，由外到内深层次了解全体老师的精神特质，实属机会难得。

    听了老师领导的发言，我感到育才小学的师资队伍有以下特点。

    这是一支特别能战斗的队伍。分析育才小学之所以取得令人惊叹的成绩，和他们的教师队伍比较合理的结构有关.全校20几位老师，平均年龄35岁左右，他们之间既有年龄50多岁经验丰富的老教师，也有刚刚大学毕业的年轻教师，更多的是教龄15年左右的中年教师。这些老师可谓年富力强，工作富有经验。取得成绩的另外一个原因，是这些老师认同改革，坚持改革。改革依据学生的特点，时代的要求，学校的培养目标来进行。一位临清籍的老教师这样说：“过去他总认为，临清的教育比临西先进，来到以后，才感到育才小学的教育走在了临清教育的前面。”

   这是一支心怀大爱的队伍。爱是为师的基础，是老师取得学生信任，教学取得成绩的基础。可以这样说，爱生如子是育才小学老师本质的特征，校园中楚楚充盈着对学生的关爱。在情况的总结中，不少老师谈到令人感动的故事。比如，低年段的老师，给学生剪指甲，帮学生洗手脸，教学生穿鞋袜等。当然，他们对学生的学习更是想尽千方百计，为了不让一个同学掉队，有的老师对学生可谓做到了手把手地教。

   这是一支团结协作的队伍。总结中，无论是班主任老师，还是任课老师；无论是青年老师，还是中老年教师，都谈到工作中相互支持，相互提醒，相互帮助的事情。比如，有的学生出现问题，任课老师便主动和班主任结合进行疏导。有的学科个别学生成绩不好，班主任和其他任课老师便主动让出时间，让学生主攻薄弱课程，因此，学生的平均成绩才会较高，也才能培养出更多优秀的学生。合作是一种力量，合作是学校发展的保障。

这是一支爱校如家的队伍。在学校管理中，许多老师都谈到了学校安排的事情要做好，学校没有安排的事情也要做好的问题。学校有很多工作是比较琐屑的事情，学生的学习、生活、纪律有时候又难于预料，这就需要老师积极性的发挥，主动性的发挥。中国传统文化中有“慎独”之说，我在这里把它改为“独做”，即在没有外来指令的情况下，也积极做事，这成了育才小学的一种文化。还有从他们对学校管理、教育教学的直言不讳的建议中，我们可以发现老师们对学校的赤诚，对学生的赤诚。他们深知，学校的发展和他们自身的发展息息相关，学校、学生、老师是命运共同体。

具有这种特点的学校，学校获得学生的喜爱，家长的信任，社会的赞誉那是自然而然的事了，学校有光明的前景，在这里读书的孩子有光明的前景也是自然的事了。（陈宝贵）