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心系学生发展 默默无闻奉献
——记一中北校教师由传雨
“热爱教育不是做惊天动地的大事，而是静下心来去做，蹲下身子聆听，和学校共成长，和学生共成长。”他是这样想的，也是这样做的。他就是临西一中北校区教师由传雨。
和死亡擦肩而过
2016年7月，一中在吕寨建设北校区，由传雨听到后立即报名参加到新校区的建设中。整个暑假他与校长、后勤主任大部分时间都在学校，为学校改造后楼房的使用、教师集体办公室的布局、教师宿舍的安置、教师的任课情况、学生宿舍的安排及各班学生的分配等问题出谋划策、献计于校，常常加班到深夜。
9月5日，学校顺利开学。开学的那天：
学生跑来：“王校长说，又来了一位新生报到，由校长，您去安排一下！”
有班主任说：“由校长，我班学生的名字不对！怎么办？”
又有家长说：“由老师，怎么没有我家孩子的名字呀？”
……
一会儿教学楼，一会儿办公室，一会儿又到宿舍楼……他就这样匆忙并乐呵呵地忙着。记得那天他微信运动有4万多步！
开学后，他更忙了。他不光白天要进行军训，晚上还要给新生讲守则、讲规范及学校的规定；他不光白天忙着给学生授课，晚上等学生入睡了还要备第二天的课；他不光忙学生的课业，还要指导新老师备课和上课；他不光任副校长，还任班主任和两个班的语文课。
高强度的劳动终于压垮了这个近一米八的汉子。2016年9月19日早晨5点，他和往日一样起床洗漱，准备到学校陪学生上早操。咕咚一声，正在整理床铺的爱人被突如其来的声音吓了一跳，她马上冲进洗手间，发现由传雨已经躺在了地上，人事不省。爱人马上拨打了120急救电话，急救车风驰电掣般冲到县医院。经检查，医院表示需马上转院，随后由传雨被转到临清华美医院。这时校长及同事也先后赶到医院。在这过程中由传雨脑部先后两次出血，出血量大得惊人。在即将做手术时，由传雨已经没有了呼吸，没有了心跳，瞳孔放大，经过心脏起搏无效后，医生宣布无法医救，他的爱人瘫在医院抢救室门口。李其福、王学举等学校领导及同事力求医生再次施以救治，医生表示无能为力！就在大家都认为没有办法的时候，由传雨的爱人猛然听到“滴——”的一声。抬头一看，心电监护仪大屏幕上又有了心跳，他爱人一边向医办室跑一边呼喊：“医生！医生！他有心跳了——”。由传雨竟然自己有了自主心跳，有了呼吸，医生马上给他实施了手术，手术很成功。
医院的病室里，“你怎么不穿校服啊？”“校服是一个学校的象征，校服有它特定的内涵……”“今天，我们学苏轼的《水调歌头》……”“???班长，咱们班缺学生吗？”由传雨由于脑部积血太多，意识始终不清醒，常常错把年轻的医生、看望的朋友当成自己的学生，给他们讲课，问他们班里的情况。医生们深深感动于这位敬业的老师，对他照顾得特别细心。经过20多天的精细治疗，10月11日他终于出院了，但仍需每天服用大量药物并定期接受复查。
在家恢复期间，由传雨除了按时服药，还在网上查阅自我恢复治疗的方法，每天坚持做自我康复锻炼。因为他太想早日回到自己的岗位！回到学校！回到孩子们的身边！
带病开创新征程
经过两个多月的康复治疗，虽还未完全康复，但时刻牵挂学生的由传雨拖着病体于12月20日再次回到了学校。大家都很惊奇！惊奇他恢复得这么快！大家都为他庆幸，为他高兴！校委会考虑由老师的实际病况，同时感动于他心系教育的情怀，只给由老师做一些学校的协助工作：查查教案、跟老师谈谈工作、跟学生聊聊天等等。这期间学校要成立心理健康咨询室，他又主动担起了这个任务。在没有任何工作经验的情况下，由传雨通过查阅资料，去本部请教心理老师张春雷，跑制作公司定制张贴制度，完善相关档案资料，一中北校区心理咨询室在短短十天的时间里顺利建成，学校领导和广大师生都为他的工作效率竖起大拇指。
2017年新生一入学，学校缺老师、缺专业老师，他又主动担起七年级新生的德育课。经过一个学期的“讲”“树”“塑”，新生各方面都有了较大的提升。相比之下，八年级学生的纪律方面又有些涣散了，于是他又主动担起了八年级的德育课。
高强度的教学工作，使原本即将康复的他又增添了新问题。一天，同事看见他趴在办公桌上，后背湿了一大片，连忙问他怎么了？他抬起头说：“有些不舒服！一会儿就好。”原来，他感觉到心脏不舒服，吃了“速效救心丸”，他想过一会儿就好了吧。但老师们不放心，马上找来了医生。经医生测量，血压100/150,脉搏110/分钟，王校长看到他苍白的脸色要送他去医院，他却说：“我现在好多了，周末再去吧！”为了不耽误工作，他利用周末时间到临清二院检查。医生诊断的结果是冠心病并伴有阵发性心绞痛，建议他住院接受治疗。但他说，刚接手初二的课程，学生德育是一个关系到孩子一辈子的大事，好的习惯才刚刚形成，我不能丢下学生，不能住院啊！在他的恳求下，医生只得顺从他愿，叮嘱他按时吃药，多注意休息，定时复查。就这样，他一边吃药一边工作。
2018年，初二18班班主任家有特殊情况，不能担任班主任工作了，由传雨又毅然地担起了初二18班的班主任。4月27日早上，由传雨心绞痛病又犯了，吃速效救心丸不管用，又服用了两粒硝酸异山梨酯片，才得到缓解。在爱人再三督促下，他去临清二院检查，医生坚决让他住院治疗，由传雨再一次请求医生给开药治疗，医生不同意，他便找出了去年医生给他开的药方，按药方自己到药店买了药，继续服用，因为他怕住院学生没人管。就这样，他一直挨到暑假才去做心脏造影检查。
践行初心全心做好工作
二十多年教学生涯中，由传雨始终把工作放在首位，勤恳敬业、踏实育人，不辜负领导对他的信任。
在学校班主任队伍建设中，他坚持班级常规管理考评与班主任考评相结合，要求班主任在爱心的基础上，精心、细心加耐心，从小事开始提要求、抓落实，严格培养学生的行为习惯。教育学生严格遵守《守则》和《规范》，把每一件小事都做好；要求学生从坚持讲普通话、使用文明用语、给老师行鞠躬礼、不让校园有一片废纸、一个垃圾等小事做起，积极营造最美的学习环境和最优的课间秩序，并指导学生会加强对班级卫生工作的督促力度，将检查评比的结果如实总结，每周及时公布。
在教学上，由传雨老师针对不同层次的学生制定不同的教法和学法，他特别注重学生主体作用，善于调动每一位学生的课堂积极性。他注重培养学生的能力，让学生在学习的过程中，学会学习，学会做人；在业务上，他精益求精，刻苦钻研、敢于大胆尝试新教法。
他坚持每天早上5:00起床，到校陪学生上早操，无论春夏秋冬，有病与否，他一直坚持着。他每天在校园至少巡视三遍，提醒老师按时到岗，嘱咐学生遵守学校规章制度。他把学校的工作始终放在第一位，却不顾自己身体多病……
他心里装着学生，他心里只有工作，他心系学校发展，默默无闻奉献，他带病一直工作在教育的第一线。他就是一中北校的一名普通老师——由传雨。
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