超然通透——刘兴勇

       刘兴勇老师是语文老师中的翘楚，是语文教学的明白人。记得当时我在水波乡读书的时候，就听说二中教数学的有个“王三角”，那是对王含一老师的称呼，因为他的几何教的好；再就是说二中有个老师古文讲的好，后来才知道指的就是刘兴勇老师。

       从闻其名到见其人，是到二中任教后。

       刘老师个头不高，但望之雅然。有知识分子特有的闲静、淡然、超脱的生命状态。听他的课，感到干净、利落，在不知不觉的状态中便学到了知识，获取了能力。从他举重若轻、从容闲雅的教态中，学生便进入一种浓密的知识天地。我总在想，语文课堂教学的大境界是什么？它应该有一份自然，它应该如行云流水，应该流水无痕，应该静水深流，应该启人想象，在不知不觉中在学生的心海中展现出辽阔的视野，展现出自然人生的天光云影，高山大壑，风光霁月，进而激情汹涌，流水滔滔，聚集能量，产生通天彻地的感觉，而使生命感到壮阔、感到闲静、感到活力，感到生命的澄明。这也是刘老师的课给我的感觉。

       刘老师经历过文化大革命的历史风云，但凭借着他的智慧而化险为夷，这些我想大概得力于他超脱而不粘滞的性格，以及他透亮而不暗昧、深入而不愚溺的状态。他为人正直，对社会现象有独到的认识。但在很多问题上又超然物外，有“内方外圆”的人生智慧。他对青年有着更多的期许，他特别看重青年人的品格，对有些谄上欺下、叭儿狗似的人，不管是领导，还是老师，哪怕是他曾经教过的后来成为二中老师的学生，对这种行为他都嗤之以鼻。他的性格里有硬气、刚毅的因素。

       他现在已经寿等耄耋了，但他还在看书学习。前年我和张敬之、李廷晨等人去看他，我在他的案头上发现一本《于丹论语心得》，不少地方还划了红托线，当然每天的读报是他的必修课。我到二中后，记得他是唯一一个用毛笔备课的老师，因此这次去了后，我们当然会让刘老师一展笔墨了。我是第一次看刘老师写字，刘老师共写了三幅，其中第一幅写的是杜牧的《山行》。我观察过不少人的挥毫，但刘老师写字给我的感觉不一样，我感到他是用生命在写字，因此他的字苍劲有力，线条舒展中使人感到真气弥漫。三幅字我感到第一幅最好，这和刘老师的年龄有关，也和刘老师用真情、真力写字有关，我第一次体会到书法是一种耗损生命的事情。而透过刘老师的写字，可以感悟到刘老师用心做人、严谨为学的生命特征了。

      我有时想象这样的一幅画面：一个精神矍铄的老人，或行走在乡间的大到小路上，或端坐在书桌旁，或挥毫泼墨，或吟啸而赋诗，或绕膝而弄孙，或剪花而侍草，或目送飞鸿、追云逐月。淡然处事，闲雅抒怀。诗书人生，其乐陶陶。

       刘老师，临西教坛上，郁郁葱葱的座山峰！